Контекстно-зависимое узнавание при непроизвольном запоминании вербальной информации

Abstract

Объект исследования: контекстно-зависимое узнавание. Предмет исследования: локальный контекст как детерминанта эффективности запоминания лексического материала. Цель исследования: выявить эффекты контекстно-зависимого узнавания вербальной информации при ее непроизвольном запоминании. В целях проведения эксперимента была разработана и использована специальная компьютерная программа; а также методы математической статистики: среднее арифметическое, t–критерий Стьюдента, χ²-тест Выводы: 1. Воспроизведение локального контекста при узнавании непроизвольно усвоенных стимулов не связано с увеличением количества правильных выборов и ускорением реакции, но влияет на показатель уверенности в ответах и общее количество выборов. 2. Выявлены значимые различия при узнавании испытуемыми стимулов с опознавательным признаком, они проявились в более высоких показателях средней уверенности в ответах, большим количестве реакций, меньшей задержкой перед ответами. 3. Кооперация контекстов снижает показатель времени реакции, повыша