Отрывок: Существует несколько типов коэффициента корреляции, но наиболее популярным является коэффициент Пирсона: коэффициент корреляции, обычно используемый в линейной регрессии [6]. Формула корреляции имеет значение от -1 до 1: – «1» указывает на сильную положительную взаимосвязь; означает, что при каждом по- ложительном увеличении значения одной переменной происходит положительное увеличение в фиксирова...
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Рылов А. Н. | ru |
dc.contributor.author | Соловова Н. В. | ru |
dc.coverage.spatial | тьюторская компетентность | ru |
dc.coverage.spatial | ценностно-мотивационный компонент | ru |
dc.coverage.spatial | педагоги-психологи | ru |
dc.coverage.spatial | рефлексивно-экспертный компонент | ru |
dc.coverage.spatial | структура тьюторской компетентности | ru |
dc.coverage.spatial | диагностико-консультационный компонент | ru |
dc.coverage.spatial | модели формирования тьюторской компетентности | ru |
dc.coverage.spatial | методико-технологический компонент | ru |
dc.coverage.spatial | корреляционный анализ | ru |
dc.coverage.spatial | компоненты тьюторской компетентности | ru |
dc.coverage.spatial | когнитивно-гносеологический компонент | ru |
dc.creator | Рылов А. Н., Соловова Н. В. | ru |
dc.date.issued | 2024 | ru |
dc.identifier | RU\НТБ СГАУ\557787 | ru |
dc.identifier.citation | Рылов, А. Н. Корреляционный анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию тьюторской компетентности будущих педагогов-психологов / А. Н. Рылов, Н. В. Соловова // Образование в современном мире: стратегии развития в условиях инновационных изменений : сб. науч. тр. Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 28 февр. 2024 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол: Т. И. Руднева (отв. ред.), А. В. Гаврилов, М. М. Леонов, А. Ю. Нестеров, Н. В. Соловова, Д. Е. Пашков, И. В. Никулина, Е. О. Токранова, А. М. Санько, С. Б. Исаева. - Самара : Изд-во Самар. ун-та. - С. 234-239. | ru |
dc.description.abstract | Рассматривается проблема индивидуализации обучения и изменения ролей участников образовательного процесса в связи с процессом внедрения индивидуальных образовательных маршрутов. В статье представлен корреляционного анализа результатов опытно-экспериментальной работы по формированию тьюторской компетентности будущих педагогов-психологов как интегративного свойства личности, в структуру которой включены цен-ностно-мотивационный, когнитивно-гносеологический, методико-технологический, диагностико-консультационный и рефлексивно-экспертный компоненты. Приведенные результаты анализа свидетельствуют о развитии внутрикомпонентных и межкомпонентных связей и позволяют утверждать о возможности формирования тьюторской компетентности у будущих педагогов-психологов. | ru |
dc.language.iso | rus | ru |
dc.source | Образование в современном мире: стратегии развития в условиях инновационных изменений : сб. науч. тр. Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 28 февр. 2024 г.). - Текст : электронный | ru |
dc.title | Корреляционный анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию тьюторской компетентности будущих педагогов-психологов | ru |
dc.type | Text | ru |
dc.citation.epage | 239 | ru |
dc.citation.spage | 234 | ru |
dc.textpart | Существует несколько типов коэффициента корреляции, но наиболее популярным является коэффициент Пирсона: коэффициент корреляции, обычно используемый в линейной регрессии [6]. Формула корреляции имеет значение от -1 до 1: – «1» указывает на сильную положительную взаимосвязь; означает, что при каждом по- ложительном увеличении значения одной переменной происходит положительное увеличение в фиксирова... | - |
Располагается в коллекциях: | Образование в современном мире |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
978-5-7883-2057-1_2024-234-239.pdf | 867.97 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.