Отрывок: Но наибольшей эф­ фективности обучения иностранному языку в рамках коммуникативно­ направленного обучения можно добиться, предъявляя определенные тре­ бования к информационным обучающим ресурсам. 1. Во-первых, эти материалы должны быть ситуативно организованы, то есть учить общению на иностранном языке с учетом конкретных жизнен­ ных ситуаций. Современные интерактивные обучающие материалы, демон­ стрируя условия иноязычной среды, различные ситуации общения,...
Название : Информационные технологии в коммуникативно направленном обучении
Авторы/Редакторы : Билетова Т. Г.
Дата публикации : 2012
Библиографическое описание : Билетова, Т. Г. Информационные технологии в коммуникативно направленном обучении / Т. Г. Билетова // Актуальные вопросы педагогики высшей школы, филологии и методики преподавания иностранных языков : материалы и доклады Всерос. заоч. конф. (Самара, 14 июня 2012 г.) / М-во образования и науки Рос. Федерации ; Самар. гос. ун-т ; Каф. иностр. яз. ; под. общ. ред. В. В. Левченко. - Самаpа : Самар. ун-т, 2012. - С. 10-13.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса) : http://repo.ssau.ru/handle/Aktualnye-voprosy-pedagogiki/Informacionnye-tehnologii-v-kommunikativno-napravlennom-obuchenii-109042
Другие идентификаторы : RU\НТБ СГАУ\550764
Ключевые слова: практическая направленность обучения
преподавание иностранных языков
учебный процесс
формирование коммуникативных компетенций
педагогика высшей школы
педагогические технологии
организация контроля умений и знаний
коммуникативно-направленное обучение
информатизация образования
информационные коммуникационные технологии
аутентичность учебных материалов
внедрение информационных технологий
Располагается в коллекциях: Актуальные вопросы педагогики

Файлы этого ресурса:
Файл Размер Формат  
978-5-86465-559-7_2012-10-13.pdf106.76 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.