Технология контекстного обучения в общеобразовательной школе как средство развития математических компетенций

Abstract

Объектом исследования является процесс обучения математике в общеобразовательной школе.Целью работы является разработка, теоретическое обоснование и экспериментальная апробация методики формирования математической компетентности обучающихся общеобразовательного учреждения в рамках концепции контекстного обучения.В результате работы разработаны уроки с использованием методов и приемов контекстного обучения. Проведен анализ роли технологии контекстного обучения в развитии математических компетентностей школьников.