Обучение иностранным языкам одаренных детей: Проблемы и перспективы

Abstract

В статье рассматривается процесс обучения иностранным языкам одаренных детей, а также подчеркивается важность педагогического сопровождения процесса, а именно рассматривается понятие «продуктивное обучение». In the article the process of teaching foreign languages to gifted children is discussed. The importance of the pedagogical guidance is emphasized in the article. The concept of «productive instruction» is suggested as a methodology for managing teaching to gifted children.