Отрывок: Только в этом случае можно обеспечить полноценное и всестороннее развитие личности каждого обучаю- щегося. Содержательно-информационный компонент методической грамотности направлен на всестороннее профессиональное разви- тие учителя и подразумевает владение учителем методики препо- давания иностранных языков, педагогики и психологии. Деятельностный компонент методической грамотности. Представляет собой вза...
Название : Структура и основные компоненты методической грамотности учителя английского языка
Авторы/Редакторы : Татаринцева Ю. А.
Дата публикации : 2020
Библиографическое описание : Татаринцева, Ю. А. Структура и основные компоненты методической грамотности учителя английского языка / Ю. А. Татаринцева // Иностранные языки в XXI веке: актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики : междунар. конф. : (Самара, 10-11 марта 2020 г.) : материалы и докл. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол.: В. В. Левченко (отв. ред.), Л. А. Кожевникова, Е. В. Постникова. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2020. - С. 219-225.
Другие идентификаторы : RU\НТБ СГАУ\450201
Ключевые слова: учитель в общеобразовательной школе
методическая грамотность
обучение английскому языку
Располагается в коллекциях: ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В XXI ВЕКЕ

Файлы этого ресурса:
Файл Размер Формат  
Стр.-219-225.pdf554.07 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.