http://repo.ssau.ru/jspui/handle/Nepreryvnoe-yazykovoe-obrazovanie-na-sovremennom-etape-tradicii-i-innovacii/498 сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием, Самара, 7-8 нояб., 2024 г.) 2026-04-16T12:43:13Z http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37359 Title: Особенности обучения профессионально ориентированному языку студентов старших курсов, обучающихся в рамках программы партнерства вузов и Государственной корпора Authors: Авдейко С. А. Abstract: Статья посвящена вопросу преподавания профессионально ориентированного иностранного языка, студентам старших курсов по направлению двигателестроение, обучающимся в рамках сотрудничества вузов и Государственной корпорации Ростех. В фокусе внимания основная особенность курса – обеспечение коммуникативных процессов в научной и организационно-управленческой деятельности. Автор выделяет критерии и обосновывает выбор учебного материала для данного курса, делает акцент на психолого-педагогическом аспекте обучения иностранному языку, обосновывает необходимость использования видеоматериалов как средства развития языковых и речевых навыков в профессиональной коммуникации. Внимание уделяется проблемам, возникающим в процессе обучения, предлагаются возможные варианты их решения. 2024-01-01T00:00:00Z http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37361 Title: Применение аутентичных периодических изданий на уроках английского языка (на материале онлайн-газеты “Daily Mail”) Authors: Войченко В. М.; Чистоклетова В. А. Abstract: В статье рассмотрен вопрос эффективности применения аутентичных периодических изданий при обучении иностранным языкам, дан обзор основных преимуществ использования англоязычной прессы при обучении английскому языку в средней школе. На материале онлайн-газеты “Daily Mail” описаны основные методики работы для формирования коммуникативной компетенции учащихся. 2024-01-01T00:00:00Z http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37360 Title: Использование различных видов языковых заданий по типу интеллекта обучающихся на практических занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе Authors: Альмурзин П. П.; Давыдова С. О. Abstract: Многие современные преподаватели стремятся к использованию личностного подхода в методике преподавания иностранному языку, который ориентирован на потребности и индивидуальные особенности каждого обучающегося. В идеальных условиях преподавания это подразумевает не только входное тестирование на уровень владения иностранным языком и беседу с целью выявить потребности, но и диагностирующее тестирование на тип интеллекта. К сожалению, не всегда это может быть выполнено в силу ряда причин: сокращаемое количество академических часов, выделяемых на иностранный язык в вузе, увеличение количества обучающихся в учебной группе, рост объема учебной нагрузки каждого преподавателя. В данной статье рассмотрены основные типы учебных заданий, которые возможно применять на занятиях с целью удовлетворить интерес к предмету и поддержать мотивацию студентов, исходя из основных типов интеллекта и складывающихся реалий в вузе. 2024-01-01T00:00:00Z http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37362 Title: Использование преподавателем юмора на занятиях по английскому языку Authors: Железнякова А. Д. Abstract: В статье рассматриваются роль и опыт применения педагогами юмора в преподавании английского языка студентам языковых направлений. В рамках исследования проведено анкетирование 61 студента 1-4 курсов направлений "Методика преподавания английского и немецкого языка", "Теория и методика преподавания китайского и английского языка", "Перевод и межкультурная коммуникация" с целью выявления частоты, особенностей и результатов использования преподавателями юмора на занятиях, а также отношения к этому студентов. Было выявлено, что большинство студентов поддерживают использование юмора на занятиях в вузе и отмечают его положительное воздействие. Кроме того, определена перспектива дальнейшего изучения методов работы с юмористическим материалом. 2024-01-01T00:00:00Z