http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63961 Материалы XXXI международной научно-практической конференции Национальной ассоциации преподавателей английского языка (НАПАЯз) (16–20 мая 2026 г.) 2026-10-28T03:17:25Z http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/64005 Title: Пользовательский подкастинг как технология развития иноязычной монологической речи Authors: Рылов А. Н.; Элоян Ш. А. Abstract: Статья посвящена обоснованию пользовательского подкастинга как эффективной технологии развития монологической речи, в том числе при изучении иностранного языка. Цель работы- проанализировать дидактический потенциал создания подкастов обучающимися и предложить методическую модель реализации данной технологии. В ходе теоретического исследования выявлено, что пользовательский подкастинг позволяет снизить языковой барьер за счет индивидуального темпа работы и многократной перезаписи, обеспечивает осознанное планирование высказывания, способствует автоматизации грамматических и лексических структур, а также развивает фонетические навыки через аудиорефлексию. В качестве основногорезультата представлена трехэтапная модель работы над подкастом: предпродуктивный (организационно-смысловой), продуктивный (технико-речевой) и рефлексивно-аналитический этапы. Особое внимание уделяется формированию рефлексивной позиции обучающегося как клю-чевому фактору переноса речевых умений в новые коммуникативные ситуации. Материалы 2026-01-01T00:00:00Z http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/64004 Title: Теоретический анализ развития критического мышления у студентов физико-химических специальностей в процессе профессионально-ориентированного обучения в вузе Authors: Девяткина Г. А.; Шашкова А. А. Abstract: В статье исследуется процесс развития критического мышления у студентов физико-химических специальностей на занятиях в вузе. На основе анализа отечественных и зарубежных подходов уточняется структура критического мышления, рассматриваются инструменты диагностики и психолого-педагогические особенности обучающихся. Обосновывается необходимость учета аналитических способностей и когнитивных стилей студентов для эффективного переноса навыков критического мышления в профессионально-ориентированную иноязычную коммуникацию. The article explores the process of developing critical thinking skills in students of physics and chemistry majors in university. Based on an analysis of Russian and international approaches, the structure of critical thinking is clarified, diagnostic tools and the psychological and pedagogical characteristics of students are examined. The necessity of taking into account students’ analytical abilities and cognitive styles for the effective transfer of critical thinking skills to professionally 2026-01-01T00:00:00Z http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/64003 Title: Мнемотехника в обучении лексики английского языка: теоретический анализ методов и подходов Authors: Карелина Н. А.; Хисамиева М. П. Abstract: Статья рассматривает потенциал мнемотехники как инструмента обучения лексики английского языка. В современном мире владение английским языком является важным навыком. Эффективное запоминание большого объёма лексических единиц остаётся одной из главных проблем при изучении английского языка. Традиционные методы часто оказываются малоэффективными. Мнемотехника как совокупность приёмов, облегчающих запоминание информации за счёт создания искусственных ассоциаций, предлагает мощный инструмент для преодоления этих трудностей. This article explores the potential of mnemonic techniques as an effective tool for learning English vocabulary. In the modern world, English proficiency has become an essential competency.However, effective memorization of extensive vocabulary remains one of the most significant challenges in language learning. The traditional teaching methods often prove inadequate. Mnemotechnique, as a system of memory-enhancing techniques utilizing artificial associations, offers a powerful solution to t 2026-01-01T00:00:00Z http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/64001 Title: ИИ в обучении иностранному языку: формирование благоприятной психологической среды Authors: Михайлова А. А.; Фролова Н. Х. Abstract: Данная статья направлена на исследование применения работающих на основе ИИ инструментов в рамках формирования благоприятной психологической среды при обучении иностранному языку. Проводя оценку эффективности различных средств программного обеспечения, автор использует смешанный подход, состоящий из теоретических и практических компонентов. Статья включает анализ научных работ и результаты практического исследования – опроса. This study is dedicated to investigating the use of AI-powered toolkits in the formation of a well-balanced psychological environment within the context of FL teaching. Attempting to evaluate the effectiveness of several software tools the author invokes a mixed-method approach consisting oftheoretical and empirical components. The paper comprises analysis of scientific papers and practical data embedded in the results of a survey on the AI-powered applications in the FL teaching practices. 2026-01-01T00:00:00Z