материалы XXIX Междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 22 марта 2024 г.) http://repo.ssau.ru/jspui/handle/OBUChENIE-YaZYKAM/475 2026-04-16T15:54:10Z 2026-04-16T15:54:10Z Володина И. О. Лапшова Е. С. http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37252 2025-08-27T16:03:37Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: Развитие лексических навыков при применении игровых технологий в процессе обучения английскому языку учащихся 3-5-х классов Authors: Володина И. О.; Лапшова Е. С. Abstract: Современный мир цифровых технологий предоставляет обучающимся уникальные возможности для изучения иностранных языков. В данной работе рассмотрено использование игровых технологий в процессе обучения английскому языку с целью стимулирования развития лексических навыков. Цель исследования – выявить игровые технологии, направленные на развитие лексических навыков в процессе обучения английскому языку учащихся 3-5 классов. В ходе исследования было выявлено, что, во-первых, игры рассматриваются как универсальное средство, способствующее превращению сложного процесса обучения в увлекательное занятие. Во-вторых, виртуальные коммуникационные среды, созданные с использованием игровых технологий, позволяют учащимся практиковать язык в живых ситуациях, развивая навыки общения на английском языке. В-третьих, была проанализирована классификация игровых технологий для развития лексических навыков и выявлены три основных этапа работы: ознакомление, первичное закрепление и развитие умения использования навыков в различных ви

2024-01-01T00:00:00Z Анищенко В. О. http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37248 2025-08-27T16:03:37Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: Педагогические условия развития умений и навыков публичной речи (на английском языке у студентов-международников) Authors: Анищенко В. О. Abstract: Определяется содержание понятия "педагогические условия". В Федеральных государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования прописаны требования к профессиональной подготовке выпускников высших учебных заведений. Результатом такой подготовки должен быть высокий уровень сформированности иноязычных речевых умений и навыков, в том числе умений и навыков публичного выступления на иностранном языке. При этом умения и навыки стоит рассматривать в одной парадигме, поскольку каждое умение состоит из навыка, и под умения необходимы условия, благодаря которым образовательный процесс будет эффективным.

2024-01-01T00:00:00Z Барыкина В. С. Киселева Н. С. http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37250 2025-08-27T16:03:37Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: Использование информационных технологий в преподавании английской литературы Authors: Барыкина В. С.; Киселева Н. С. Abstract: Целью исследования является рассмотреть примеры использования информационных технологий на занятиях по английской литературе в школе и университете. В результате показано, как можно разнообразить образовательный процесс с помощью грамотного использования цифровых ресурсов. В статье также представлены образовательные платформы, которые дают возможность учащимся и студентам развить свои умения и навыки в области английской литературы.

2024-01-01T00:00:00Z Баганова П. А. http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37249 2025-08-27T16:03:37Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: Приемы повышения эффективности обучения чтению на английском языке учащихся основной школы с признаками дислексии Authors: Баганова П. А. Abstract: Рассматривается проблема обучения смысловому чтению на английском языке (базовый уровень) школьников среднего звена с особыми образовательными потребностями и проанализирован опыт экспериментальной работы, проводимой автором в одной из школ Санкт-Петербурга. Основное содержание статьи составляет описание коррекционно-педагогической работы по тематическому блоку "Школа", направленной на развитие репродуктивной читательской компетенции учащихся с признаками дислексии на уроках английского языка. Обозначены перспективы дальнейшего поиска эффективных методов, приемов профилактики и коррекции этого сложного расстройства в основной школе.

2024-01-01T00:00:00Z