Имплицитное усвоение некоррелированных последовательностей.

Abstract

Объект исследования: имплицитное научение.Предметом исследования является имплицитное усвоениенекоррелированных последовательностей.Цель работы: выявление возможностей имплицитного усвоения двухнезависимых перцептивных последовательностей.Основной методикой, применяемой в экспериментальной частиисследования, служит техника «Выучивание последовательностей». Былапроведена процедура с использованием последовательности, в которойпараметры стимулов («направление стрелки» и «цвет») были некоррелированы.В результате работы определено:1) сокращение времени реакции на стимулы уже в первой частиэксперимента: испытуемые неосознанно усваивали закономерность,определяющую порядок чередования направления стрелок (релевантнаяпоследовательность) и их моторная реакция становилась быстрее;2) динамика сокращения времени реакции во второй части эксперимента(после смены задания) была значительно выше в случае, если элементыиррелевантной последовательности (порядок чередования цветов)предъявлялись не случайным обр