Отрывок: Если общее решение не достигнуто, предлагает, что можно сделать для того, чтобы результат устроил всех, а если проблема не решена совсем - ориентирует на следующее обсуждение (пред 35 лагает задание, намечает срок). Преподаватель принимает групповое реше ние вместе с участниками, подчеркивает вклад каждого участника в обсуж дение, благодарит каждого. Наиболее часто используемыми приемами введения в дискуссию являются: Низложение проблемы или описание конкретного случая; 2.демо...
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Плеханова Н. А. | ru |
dc.coverage.spatial | технологии группового взаимодействия | ru |
dc.coverage.spatial | совершенствование коммуникативной компетенции | ru |
dc.coverage.spatial | практики организации дискуссий | ru |
dc.coverage.spatial | приемы ведения дискуссии | ru |
dc.coverage.spatial | профессиональная компетентность преподавателей | ru |
dc.coverage.spatial | высшее профессиональное образование | ru |
dc.coverage.spatial | имитационные методы взаимодействия | ru |
dc.coverage.spatial | интерактивное обучение | ru |
dc.coverage.spatial | компетенции | ru |
dc.coverage.spatial | метод дискуссии | ru |
dc.coverage.spatial | образовательный процесс | ru |
dc.coverage.spatial | подготовка преподавателей иностранного языка | ru |
dc.creator | Плеханова Н. А. | ru |
dc.date.accessioned | 2024-03-19 13:37:59 | - |
dc.date.available | 2024-03-19 13:37:59 | - |
dc.date.issued | 2012 | ru |
dc.identifier | RU\НТБ СГАУ\550775 | ru |
dc.identifier.citation | Плеханова, Н. А. Компетентность будущего преподавателя иностранного языка и пути ее совершенствования / Н. А. Плеханова // Актуальные вопросы педагогики высшей школы, филологии и методики преподавания иностранных языков : материалы и доклады Всерос. заоч. конф. (Самара, 14 июня 2012 г.) / М-во образования и науки Рос. Федерации ; Самар. гос. ун-т ; Каф. иностр. яз. ; под. общ. ред. В. В. Левченко. - Самаpа : Самар. ун-т, 2012. - С. 32-39. | ru |
dc.identifier.uri | http://repo.ssau.ru/handle/Aktualnye-voprosy-pedagogiki/Kompetentnost-budushego-prepodavatelya-inostrannogo-yazyka-i-puti-ee-sovershenstvovaniya-109047 | - |
dc.language.iso | rus | ru |
dc.source | Актуальные вопросы педагогики высшей школы, филологии и методики преподавания иностранных языков : материалы и доклады Всерос. заоч. конф. (Самара, 14 июня 2012 г.). - Текст : электронный | ru |
dc.title | Компетентность будущего преподавателя иностранного языка и пути ее совершенствования | ru |
dc.type | Text | ru |
dc.citation.epage | 39 | ru |
dc.citation.spage | 32 | ru |
dc.textpart | Если общее решение не достигнуто, предлагает, что можно сделать для того, чтобы результат устроил всех, а если проблема не решена совсем - ориентирует на следующее обсуждение (пред 35 лагает задание, намечает срок). Преподаватель принимает групповое реше ние вместе с участниками, подчеркивает вклад каждого участника в обсуж дение, благодарит каждого. Наиболее часто используемыми приемами введения в дискуссию являются: Низложение проблемы или описание конкретного случая; 2.демо... | - |
Располагается в коллекциях: | Актуальные вопросы педагогики |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
978-5-86465-559-7_2012-32-39.pdf | 213.12 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.